浅析初中数学教学实践中“反例”的恰当运用

凌锋

摘 要：随着教育改革工作的持续推进，初中数学教师在对学生们进行数学知识的教学过程中，为了进一步提高教学效率，促使学生们在学习的过程中能够全面理解数学概念、法则、公式、定理等方面的内容，逐渐将反例教学运用到了数学教学之中，以避免学生们在日常数学教学中对所学知识缺乏足够的理解能力等问题。反例教学对于教师教学工作的开展和学生们学习成绩的提升有着极大的推动作用。文章对使用反例教学法进行教学的方式进行了深入的探讨，以期为推动初中数学教学工作的开展提供更多的帮助。

关键词：初中数学;教学实践;反例教学

中图分类号：G633.6

文献标识码：A

一、引言

所谓反例，就是与命题相反的例子。初中数学教师在对初中学生们进行数学知识的教学时，使用反例教学法对学生们进行教学工作，主要是为了让学生对命题中的条件形成准确了解，使得学生对命题中的条件或条件的适用范围形成深刻认知，对相关教学工作的开展有着极大的推动作用。教师运用反例教学，有利于学生们在学习数学的过程中打破自身的思维定式，对于学生们思维能力的培养也有着极大的帮助。因此为了让学生们能够取得更大的进步，教师需要在初中数学教学中巧妙应用反例教学法指导学生们进行数学知识的学习。

二、通过反例教学指导学生们对所学知识点进行巩固

学生在实际学习过程中，只有对所学习的知识不断进行巩固，才能使得自身在学习的过程中对所学知识拥有更为深刻的理解。……