英语教学中翻转课堂理念的引入与教学设计

李树坤

摘 要：现如今全球化发展进程逐渐加快，而英语作为国际语言，其重要性可想而知。学校教育作为人才培养的主要“摇篮”，为了向社会源源不断地输送综合型人才，更好地满足社会发展需要，应当不断发现自身不足，与时俱进，改革创新，以促进我国社会经济的不断发展。基于此，文章主要针对英语教学中翻转课堂理念的引入与教学设计进行分析研究。

关键词：初中英语教学;翻转课堂;教学设计

中图分类号：G633.41

文献标识码：A

对于学校教育而言，为了使其能够有效满足社会发展需要，众多学者专家不断在教学内容、教学方法等方面刻苦钻研，逐渐研究出了一种新型的教学模式，即翻转课堂。

翻转课堂教学模式最初诞生于美国，进而因其具有的独特性和创新性等特点，逐渐受到社会各界的广泛关注，并在近年来引入到中国学校教学当中。教师将翻转课堂应用到初中英语教学中，在激发学生英语学习兴趣的同时，可以带动学生创新能力、独立思考能力、口语表达能力等多方面发展，引导学生在课堂上以及日常学习和生活中不断进行思考，在此过程中变得享受学习、乐于学习。

一、基于翻转课堂的英语口语教学设计

在英语口语教学设计当中将翻转课堂教学模式应用其中，主要是依靠自主学习方式，在此过程中学生通过观看教学视频对新知识进行自主学习。这种教学模式和传统教学模式有所不同，其中传统教学中的自学只是学生在教师正式授课之前对规定教学内容提前进行预习，使其对知识点产生大致了解，而教师则是在学生自习的基础上对内容具体、详细地进行讲解。……