高校小学美术教育专业学生教学技能培养策略

苟忠义 向民

摘 要：现阶段教育改革的推进促使小学美术教育逐渐引起社会各界的热切关注，这对小学美术教师专业技能培养也提出了更高的要求。基于此，高校必须重视小学美术专业学生教学技能的培训，使其能够提升自身的教学能力。文章将对此展开全面的探讨研究，并且提出具有针对性的改进措施。

关键词：高校;小学美术教育专业;学生;教学技能;培养策略

中图分类号：G658.1

文献标识码：A

高校小学美术教育专业学生教学技能培养是目前教学的重点所在，教师在开展教学过程中必须以此作为教学的出发点，然后采用针对性的教学改进措施，从而推动教学活动达到理想的境界。文章简要分析了高校小学美术教育专业学生教学技能培养的必要性，阐述了相应的教学优化策略，以期从根本上提升教学的整体质量。

一、提升学生学科专业能力

美术教育专业学生提升自身的教学技能是为了之后更好地从事教育教学工作，所以高校必须对学生教学技能培养予以足够的重视，采取恰当的教学策略应对当前的教学现状。这其中首先要注重提升学生学科专业能力，也就是专业知识与技能，使其全面掌握美术知识，学习美学原理，脚踏實地地学好所有的专业课程，从而促使其专业技能得以显著提高，不断累积自身的优秀作品，在上课之前，获取更多的相关知识。此外，还需要注意的是，美术教育专业学生校外实习时间相对较短，这些都需要高校美术教育加以高度重视，对学生的基本功教学必须高度关注，应增加适合小学生的美术教育内容，比如美化校园、装饰教室等。……