基于核心素养，构建小学语文智慧课堂

向素云

摘 要：语文课堂教学不仅仅是教会学生书本知识，它担负的是提升学生语文核心素养的重任。所以在语文课堂上提升学生的核心素养是势在必行的。但是提升学生的语文核心素养，绝不是一朝一夕的事情，这就要求我们教师从构建智慧课堂开始，提升学生的语文核心素养。

关键词：核心素养；小学语文；智慧课堂

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章編号：1673-9132（2018）25-0104-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.25.065

“核心素养”是一个范畴非常广泛的概念。就语文而言，它应该包括人文素养、教育素养、科学素养、创新素养、信息素养、美学素养、实践素养。可见语文教师对于学生语文素养的培养，在语文教学中起着不可估量的作用。一节高效的，充满智慧的语文课，它所承载的功能应该也是全方位的。它不仅仅是让学生掌握了多少语文知识，而更多的是育人和各种能力的提升，当然语文的传承性也是语文教学的所承载的主体。那么，如何基于核心素养，构建小学语文智慧课堂？让语文课堂似甘甜的清泉，滋润学生的心田……

一、 培养自主学习能力，是构建智慧课堂的前提

在素质教育的今天，我们始终把培养自主学习的能力当成是语文教学的重点。自主学习是学生核心素养发展的载体。一个人能否成长为一个具有丰富文化底蕴的个体，其基础和关键在于是否具备自主学习的能力。

学生自主学习能力的培养，首先应该放在学习习惯的培养上。好多学生不喜欢学习语文，归其原因是不会学习，没有好的学习习惯。