小学语文教学中游戏化教学方法的运用

陈彩琳

【摘要】随着近年来我国教育体制改革的深化，如何将游戏化教学方法运用到小学语文教学中，成为了当前教育者最关心的问题。相对于其他基础学科而言，语文教学对培养小学生的认知架构，优化小学生的学习决策行为，形成人文素养有着重要意义。运用游戏化教学方法不仅能优化小学生的认知架构，对激发小学生的学习兴趣也有着积极作用。鉴于此，本文就小学语文教学中游戏化教学方法的运用展开详细探讨，并提出具体的研究思路，以供广大读者借鉴。

【关键词】小学语文 游戏化教学方法 运用模式 问题研究

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）07-0044-01

一、游戏化教学方法的含义及特征

游戏化教学方法，顾名思义，就是结合游戏社交方式而创造的教学方法，是将游戏元素与课堂教学相结合的一种教学模式。构建主义认为：“小学生学习能力的强弱在于老师是否将小学生的潜能激发了出来，是否充分调动了小学生学习的积极性”？游戏化教学方法正是基于构建主义而产生的一种以学习兴趣培养为核心的教学理念。相对于传统教学方法，采用游戏化教学方法更多的是学生个性元素、兴趣元素与课堂教学的融合。在信息网络时代，传统的教学方法已经难以满足小学生自主化、个性化学习的需要。唯独游戏化教学方法更符合小学生的认知规律，能有效提升课堂教学质量。其核心原则是将个性元素，包括音乐、图画、动画片、卡通形象等元素融入到课堂场景中，塑造游戏环境，以游戏为基点，设计游戏大纲、游戏环节、游戏任务等以激发学生的学习欲望，通过融合不同的元素，多渠道丰富小学生的认知，借以健全其语文认知架构。……