浅谈中职语文课程定位与实现途径

范玉红

摘 要：随着我国经济的飞速发展，社会的不断进步，经济全球化的影响已经蔓延到各行行业，社会主义新时代对应用技术人才的要求已经不仅仅是技术，而且在不远的未来中职学生必将面临用人单位更高、更严的要求。因此，在学生学习专业技能之外，应当重新思考中职语文课程的定位，树立全新的教育理念，挖掘中职语文课程的价值，体现语文德育功能，培养学生健康的审美情趣，强调以使用价值为导向。本文结合社会需求及教学经验，思考了中职语文在新时代下的课程定位，并探讨其实现途径。

关键词：中职 语文教学 课程定位

从目前的教学现状来看，中职学生普遍轻视中职语文的学习，极端地认为学好专业就够了。针对这种情况，我认为中职语文教师应当重新思考中职语文课程的定位，发挥语文学科优势，挖掘中职语文课程的价值，体现语文德育功能，培养学生健康的审美情趣，强调以使用价值为导向，培养学生的基本能力，结合职业教育和中职生特点，挖掘学生潜力，提高文化素养，培养素质全面的服务型、应用型人才。与此同时，我们中职语文更应该重新定位课程，改进教学方法，做到因材施教，教书育人，促进学生全面发展。[1]

一、强调实用价值

中职学生大多基础薄弱，加之语文学科与职业教育关联性较低，实用性差，导致学生认为语文学科的学习无足轻重，对语文的学习兴趣寡淡。针对这种情况，语文教师应打造实用导向的语文课堂，让学生认识到语文知识的应用价值，感受到语文的听说读写能力是职业学习与未来继续学习的基本条件，更是生活中获取信息、表达自我、学习知识的必备技能。……