多角度赏识在高校体育教学的作用

裴翔峰 王佳欣 于沐含

摘要：体育问题一直在大学生团体中存在，有些大学生喜欢体育却对体育课没有兴趣。因此，高校体育教学应该本着尊重性，理解性原则，结合大学生自身的体育情况，身体素质与体育特长，来对大学生进行多角度赏识教育，进而才会有利于培养起大学生对体育的学习兴趣，为大学生步入社会后的进一步发展奠定身体与素质基础。为此，文章采用文献资料法等，对多角度赏识在高校体育教学的作用展开研究，旨为有效促进高校体育教学的长足发展。

关键词：多角度赏识；高校体育；体育教学；作用

随着当今社会发展速度的加快，大学生群体中亚健康状态已经开始萌生，并且还呈现出快要蔓延起来的发展趋势。做为育人的高校，不仅要注重对大学生的专业素质教育，也要注重对大学生的身体素质的教育，只有大学生身体健康了，他们才能去建设祖国的未来。因此，在高校体育教学当中，教师要采取多角度赏识教育模式，来对大学生实施体育教育，以促进当前大学生体育兴趣的提高以及身体素质的提高，并有效提升高校体育教学的效率。

一、大学生体质情况及体育爱好

高校大学生大概可以分成以下三种情况，第一，身体条件较好，对体育锻炼有浓厚兴趣。从小到大都保持着坚持体育运动的良好习惯，运动能力和身体素质较好，各项体育成绩优秀。第二，体能和身体素质一般，体育成绩介于良好与及格之间。……