基于创新能力培养的医学院校电子类课程实践培训探索

陈琳 戴鹏 吕丹

摘 要：通过开展电子实践训练项目探索医科大学中工科学生创新创业实践技能训练方式，解决生物医学工程专业学生电子类课程实践学习学时数不足，以提高学生的动手能力和解决实际问题的能力，不断优化教学改革，建设多维度的实践教学平台，提高学生的就业竞争力，更好地服务于社会。

关键词：创新能力；实践培训；教学改革

背景

为深化高校创新创业教育改革，教育部高等教育司按照“国家级大学生创新创业训练计划”工作安排，提出在“兴趣驱动、自主实践、重在过程”原则下，鼓励在校大学生在教师指导下开展创新、创业训练与实践的能力培养项目，从而提升大学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。贵州医科大学的生物医学工程专业学生是具有医学背景的理工学生，其专业属于一门综合的交叉学科，融合了生物、医学、物理、化学及工程科学等高度交叉跨领域。

本校现状 本校的生物医学工程专业在电子学方面开设了基本电路理论、模拟电子技术、数字电子技术三门专业基础课，但是由于学时数的限制，几门课程的学习中更多地偏重于理论知识的掌握，实验内容局限于验证性实验，没有足够的时间和空间培养学生的动手能力和创新能力。在该专业电子学类课程教学急需改革的背景下，在创新创业能力培养教育改革的大趋势下，我校开展了培养学生创新创业能力的电子类课程实践培训。……