数据支持下以学习者为中心的初中化学教学案例研究

摘 要：由于现代科技的迅速发展，各行各业各领域正大步迈向信息化时代，实现在大数据的支持下高效科学地完成工作。教育行业也不例外，作为传统的一大领域，教学与信息大数据相结合在教育领域具有里程碑式的意义。同时为了适应信息时代的发展，教学模式也迎来了一定的改革，逐渐由教育者为中心转为以学习者为中心。笔者将在本文中以初中化学的教学为研究对象，浅谈数据支持下以学习者为中心的教学案例。

关键词：初中化学；数据支持；学习者为中心；教学案例

一、 数据支持下的以学习者为中心的教学现状

纵观各国教育行业的改革，无一例外的是美、英、日等为代表的西方发达国家的政府以及相关教育部门正在教学信息化的路上进行着探索，并有一定的成效。以日本的研究成果为例来谈，自20世纪90年代初以来，在日本政府的政策扶持下，在教育方面的经费大大提高，关于计算机设备的引入以及互联网工程的建设有了极大的进步，同时也营造了师生通过互联网进行交流的大数据环境。英国利用信息技术的“产业大学”构筑其国民终身学习的良好机制，另外，德国、捷克等国家在大数据支持下的教学也都取得了可喜的成就。

就我国数据支持的教学发展情况来看，北上广等发展程度相对高的城市在这方面处于领先地位，响应时代需要，相继建立了信息技术教育实验区。

融入信息大数据是教育领域的一大改革，除此之外，教育模式的更新与改革也值得一提，尤其是从传统的以教学者为中心转为以学习者为中心。……