网络信息资源在小学数学教学中的应用分析

张永均

摘 要：随着信息技术的不断发展，网络信息资源在小学教学中得到有效应用，教学水平得到了极大提升。基于此，文章就网络信息资源在小学数学教学中的应用进行研究，就现阶段小学数学教学应用网络信息资源存在的问题进行分析，根据小学数学教学的现状，提出一些切实可行的教学策略，从而提升网络信息资源的应用水平。

关键词：网络信息资源；小学教学；应用分析

小学数学不仅能够增强学生的逻辑思维能力，还能够培养学生的自主实践能力，为以后的学习打下良好基础，但是小学数学的学科知识具有一定的抽象性，因此很多学生在学习时都会遇到困难，从而失去对数学的学习兴趣。为此，教师必须从激发学生学习兴趣的角度出发，提升学生的自主能动性，从而获得更有效的学习方法，而丰富的网络信息资源能够有效地解决学生兴趣缺失问题。

一、当前小学数学教学应用网络信息资源存在的问题

随着新课程改革的不断深入，各种先进的教学理念和教学手段不断涌现，使小学教学模式发生了极大的变化。当前，很多小学数学教师都能够充分认识到应用网络信息资源教学的必要性，但是在教学中仍然存在一些亟待解决的问题。具体来看，主要体现在以下两个方面：一是教师对网络信息资源的应用缺乏正确认识。俗话说“过犹不及”，在新课程改革的促进下，很多教师都充分认识到发挥学生主体地位、激发学生学习兴趣的重要性，因此在课堂上会普遍应用网络信息资源丰富教学内容，但是一些教师缺乏明确的教学目标和教学计划，盲目扩充教学内容，导致学生难以掌握学习的重难点，学习效果难以提高；……