小学高年级语文作文教学研究

葛小乔

摘 要 语文以其所具有的独特的人文性和工具性而存在于小学课堂之中，它是一门十分重要的科目。而作文又是语文的重要组成部分，同时它也是让教师和学生都颇为苦恼的一部分。所以，如何全面提高学生的写作能力，这是一个值得认真探究的课题，需要教师从技能、方法、情感、价值观等多方面来进行探索，从而达到吸引小学高年级学生的写作兴趣并进一步提升他们的写作水平。

关键词 小学语文 语文作文 教学研究

中图分类号：G623.2 文献标识码：A

小学高年级作文是语文教学中的重点，同时也是小学语文教学中的难点，令无数居于教学第一线的老师甚为苦恼，也令无数小学生甚为头疼，畏之如虎。所以，教师教学使用的方式和策略是否得当与学生对作文的理解和进一步的学习程度有着很大的关系。现将小学高年级语文作文教学的一些研究心得和方法加以整理。

1小学语文作文命题应趋于生活化和科学化

趋于生活化和科学化指的是教师在给作文拟题时要充分考虑小学生的心理机制，要使命题能够处于小学生驾驭范围之内，与他们的生活实际有一定的联系。在传统的教学过程中，语文作文没有被安排成专门的课程，同时，作文不是一蹴而就的，它需要长期的训练过程，需要系统的指导和后续议、评、改等系列行为，但由于种种原因，语文老师没有办法将所有的时间花在为学生做详细的作文讲解和一系列的辅导。……