高职院校管理部门考核评价模式探究

李永旭

摘要：本文首先介绍了当前高职院校管理部门考核评价中存在的问题，之后基于此提出了高职院校管理部门考核评价模式的构建。

关键词：高职院校；管理部门；考核评价模式

近年来，随着我国对职业教育重视程度的提高，高职院校教学环境也在不断的发生改变，社会对高职教育也呈现出了越来越强的需求，却也导致不少高职院校中呈现出一些问题，如行政管理水平不高，人才流动性强……都是当前高职院校所遇到的较为突出的问题。各职业院校之间竞争异常的激烈，不仅是办学规模、教学设施等方面的竞争，更为重要的是人才之间的竞争，而本质是人资水平之间的竞争，是高职院校行政管理能力方面的竞争。而绩效考核在高职行政管理中具有非常重要的作用，具有无法取代的地位。所以，强化高职院校管理部门考核模式，对各种流程进行细化，对考核制度进行完善，不但能够促进其绩效管理更为深入的发展，还可以使行政管理工作人员更好的提升行政效能，从而更好的促进高职院校的发展。

一、当前高职院校管理部门考核评价中存在的问题

（一）考核评价方式上简单传统

从当前高职院校管理部门的考核评价方式上来看，较为简单和传统，未能基于不同部门所具有的特殊性以及不同岗位所具有的差别，常常用同样的标准对所有的管理部门进行考核，利用传统的“不合格”、“合格”以及“优秀”来对管理部门的实际情况进行反映，导致考核的效度与信度降低。