浅谈小学语文教学中口语交际能力的培养措施

曹小莉

【摘要】语文作为小学教育中主要学科之一，其不仅要教育学生相关理论知识，也要注重对学生综合素养和实践能力的培养。由于小学生年龄较小，各方面能力和思想意识不够成熟，加强对其口语交际能力的培养具有很大的必要性，同时口语能力也属于当前语文教学的主要任务。本文将根据口语交际能力在小学语文教学中的培养意义，结合当前小学语文教学的实际情况，探索出针对小学生的口语交际能力培养措施。

【关键词】小学语文 口语交际能力 培养措施

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）34-0056-02

随着素质教育的深入，在小学语文教学中，教师除了对学生语文理论知识进行教学，还要对学生阅读理解、口语交际等综合能力的培养重视起来。近年来，为了满足学生终身发展的需要，我校逐渐加强语文教学中口语交际能力的培养，很多语文教师在语文学科的日常教学活动中，通过实施一系列的培养措施，对学生的口语交际能力的提高具有显著的积极作用，不仅提高了小学语文的教学质量和效率，还能加强学生综合素质和综合能力的培养。

一、培养口语交际能力在小学语文教学中的意义

小学教育作为学生的初始教育，教学质量能够直接影响到学生以后的成长和发展。语文不仅是一门实践性较强的学科，在传统小学语文教育中，受应试教育的影响，往往比较注重对学生基础理论知识的教学[1]。近年来，为了培养满足社会发展需求的综合性人才，小学语文教育对学生的综合能力培养重视起来。……