论家园合作进行幼儿心理健康教育的方法

刘梅

摘 要：随着人们生活水平的提升，在幼儿心理健康教育方面社会各方逐渐重视起来。但在实际幼儿教育中幼儿心理健康与家园合作发展效果不好，因此文章针对家园合作促进幼儿心理健康教育进行分析，得出家园合作能够促进幼儿心理健康，增加相互沟通、互为依据、相互理解、相互支持的结论，因此本文就是基于此展开论述。

关键词：家园合作；幼儿；心理健康

多年来经过学者针对幼儿心理健康教育的研究发现，家园合作在幼儿生长阶段具有良好的教育作用，在幼儿心理健康理念、评价标准、影响因素、现状调查等方面都有促进作用，家园合作已经在世界幼儿教育范围内达成共识，相信在未来教育中家园合作能够很好的融入到幼儿教育中。

一、家园合作促进幼儿心理健康的优势

（一）增加幼儿家长与教师的沟通。幼儿心理健康教育工作应该针对幼儿实际心理健康水平开展，这是开展心理健康教育需要遵循的原则。因此，教育工作者应该掌握幼儿在自然状态下的真实心理健康状况，以此来提升幼儿心理健康培育的有效性。幼儿生活的主要场所是家庭与幼儿园，在幼儿生活的过程中能够有效观察幼儿真实、自然的心理状态。然而要明白幼儿在家庭中的表现与在幼儿园中一定会有所差别，甚至是完全不同的情绪状态。在此背景下家园合作有利于教师相互沟通幼儿在家庭与幼儿园中的真实情况，并根据沟通的情况，对幼儿展开有效、科学、具有针对性的心理健康教育活动。……