体验式作文阅读教学方法在小学语文教学中的运用

佟明明

【摘要】：我国教育有关部门指出，现代小学语文教师要坚持学生为教学主体，以促进学生全面可持续发展为目的开展教学。体验式教学方法是一种能够培养并提高小学生实践能力与创造能力的有效手段，本文主要阐述体验式作文阅读教学方法在小学语文教学中的应用，希望可以帮助小学语文教师提高学生作文阅读能力。

【关键词】：体验式 作文阅读 小学语文 教学方法

前言：作文阅讀是小学语文教学的关键内容，只有当小学生具备良好的写作能力和阅读能力时，才能真正掌握语文知识。体验式教学方法要求小学语文教师为学生营造良好且真实的体验空间，通常采用的教学手法为创设教学情境、角色扮演以及动手实践等，语文教师要在开展教学活动的同时提高学生的自主学习能力。

一、双线并行，重视细节

小学语文教师在制定作文阅读教学计划时，需要严格遵守新课程标准要求，坚持学生为课堂教学主体，结合学生的性格特征、学习能力与实际教学情况，科学开展课程教学，在遵循系统化的基础上，做到具体问题具体分析。因此，小学语文教师应加强对作文阅读教学细节的重视力度，实行双线并行措施，在带领小学生完成课内作文阅读任务后，引导小学生仔细观察生活与学习上的细节问题，例如观察动植物的生长状况，对照生命状态解决学习问题;要求小学生根据自己亲身体验结果书写周记、日记等，从而激发小学生学习作文阅读的欲望，提高学生的作文阅读水平。……