小学语文核心素养培养路径探析

朱虹

【摘 要】 立足于学生运用文字语言能力培养以及小学阶段孩子的身心发展特点，小学语文核心素养包括规范和积累语言、整合和掌握思维方法、审美感知和体验、归属和认知文化这几个方面。但是当前小学语文教学中，学生语文核心素养的培养仍然存在一定的不足和问题。鉴于此，小学教育工作者应当选择语文学习内容的适切点，通过运用多元化教学手段，有效把握学生审美特点，引导学生对文本历史性进行分析，以此促进学生语文核心素养的发展。

【关键词】 小学语文;核心素养;培养;路径

语文学科核心素养能够将语文学科育人价值观全面体现出来，是学生学习中不断发展而形成的。小学语文课程的任务和目标就是规范学生汉语学习，同时也是发展和培养学生语文核心素养的基础课程。教育部在新课程标准中指出小学语文核心素养包括理解和传承文化、创造和鉴赏审美、提升和发展思维以及运用和构建语言。由此可以看出小学语文教育应当立足于发展学生文化、审美、思维以及语言几个方面，同时立足于学生的身心发展特点，发展学生运用文字和语言能力，并能够凸显出小学语文学科教学特点。

一、选择语文学习内容的适切点

所谓的小学语文适切点，指的就是小学语文教育工作者立足于学生已经习得的语文知识和经验和新课改要求，找到学生了解程度不高，需要进一步掌握的知识内容或是一些新的、学生没有接触过的学习内容，进一步激发学生的求知欲和好奇心，这对于学生提升自身的语言表达能力有着积极促进作用，进而能够更好地规范表达并乐于积累语言。……