略论初中语文阅读方法指导策略

赵光辉

[摘 要：从当前的教育实践来看，初中语文阅读教学经过多年的发展，已经取得了长足的进步，但是仍有一定的不足，特别是在学生人文性和实践性培养方面，仍有很大的改进空间，分析语文阅读教学中存在的问题，是提升教育实效性的关键。

关键词：初中；语文；阅读教学；教育创新]

在传统的教学模式之下，教师都是按部就班开展初中语文阅读教学活动，所采取的教学模式较为单一，教学内容也存在一定的局限性。从初中语文阅读本身来说，初中语文知识具有较强的实用性，如果不能进行有效的教学改革，提升语文教育的效果，则无法实现教学改革目标，不利于学生综合素养的提升。

一、当前初中语文阅读教育指导方面存在的缺失

（一）教学内容忽视人文性

从教学实践来看，现代初中语文教师在开展阅读教学活动过程中，往往忽视人文教育，很多教师为了片面追求教学进度，提高学生考试分数，在阅读指导教育实践中不注重人文渗透与人文思想的培养，学生在教师主导的传统课堂下，无法真正理解和认知语文学科当中蕴含的人文知识，对于学生成长会产生一定的不利影响。在开展教学过程中，教师如果不能从理念和模式上进行创新，进行有效的人文教育渗透，则将成为制约初中语文阅读教学效率提升的一个瓶颈。

（二）教学培养缺乏实践性

从现代初中语文课程教学改革目标来看，教育以培养实践型人才为主要目标，语文也是重要的工具型学科，对于提升综合素养与能力具有十分重要的作用。……