小议小学信息技术课堂教学中自主学习能力的培养策略研究

李江明

[摘 要：核心素养是能够连接宏观教育理念、培训目标以及具体教育教学实践的中心环节。随着新课程的改革发展，学生核心素养发展被推向了教育的热潮，越来越受到社会的广泛关注。在新课改革的要求下，学生将变成课堂的主体，教师将着重培养学生的核心素养。发展学生的核心素养主要指的是，让学生能够具备可以适应终身发展与社会发展必备的品格与能力。因此，在计算机教学的过程当中，教师要改变原有的教学方式，将学生作为课堂上的主体，着重培养学生应用计算机知识的能力。本文主要研究的是，小学信息技术课堂教学中，自主学习能力的培养策略。

关键词：信息技术教学；自主探究教学模式；培养策略]

培养学生自主学习能力、开发学生的智力潜能、促进学生全面发展的教育目标，已经成为了当今新课改革教学课堂上的主要内容。小学信息技术学科教学与其它基础学科的差异在于，它更具有理论性、实践性，小学生的思维形式也更加地鲜明突出。那么，在小学信息技术的教学过程中，如何有效地引导学生进行正确的自主探究式学习呢？这显然已经成为了小学信息技术教育工作者们所必须要面对的重要课题。由此可见，对小学信息技术课堂教学中自主学习能力的培养策略进行探究具有重要的现实意义。

一、激发学生的学习兴趣

俗话说得好：兴趣是最好的老师。在教学的过程中，教师要着重培养学生的学习兴趣。……