小学数学核心素养培养的思考与实践探究

张凤珍

[摘 要：随着素质教育的不断深化，小学数学教学更加注培养学生的数学核心素养，旨在提升学生的逻辑思维能力，帮助学生掌握学习方法。本文以苏教版教材为例，就小学数学核心素养的相关内容进行阐述，并分析如何在思考和实践中提升学生的核心素养，希望可以打造更加高效的教学课堂，最终实现成绩的提升。

关键词：小学数学；核心素养；思考；实践]

对于核心素养的概念来说，国内外的定义不尽相同，但是都认为在核心素养的概念下学生需要把知识和技能紧密联系起来，用正确的态度对待数学的学习，形成正确的价值观念。因此，核心素养的概念很好的迎合了新课改的要求，充分体现了“以人文本”的教学理念。

一、小学数学核心素养的相关内容

核心素养被称作当代教育的DNA，倡导核心素养理论迎合了教育的发展需求。核心素养下的小学数学教学首先实现了教育理念的转变，因此，需要教师改变传统的教学方法，并树立正确的教学态度。小学生充满好奇心，但是由于认知能力较差，需要教师引导学生生活和实际的结合，让学生明白数学可以服务于生活。此外，在《中国学生核心素养的征求意见稿》中明确指出学生的核心素养学生需要具备适应社会发展的能力和品格，因此，更加明确了在小学数学教学中需要培养学生的观察能力，并构建知识体系。

二、如何在思考中提升学生的核心素养

（一）从基础知识上构建核心素养