小学数学信息化教学实践探索

温传美

摘 要：应用信息化教学手段是当前促进小学数学教学质量提升的核心教学手段之一，现代化信息技术的普及应用为小學生的数学核素养培养提供了契机，教师利用信息化教学手段实现对教学内容的整合，发挥了技术教学的优势，使学生真正成为了课堂教学活动的主导者，实现了师生身份的转变。为了促进小学数学教学质量提升，教师要结合信息时代背景，将信息技术支撑下的现代化教育手段应用在教学活动中，因此笔者将在本研究中分析信息化教学手段的应用途径，仅供参考。

关键词：信息化 小学数学 实践探究 策略

课程改革的深化发展促进了信息技术和数学课程之间的整合，学科整合背景下，传统的教学模式不再适用于当前的教育形势，也需要教师在组织教学活动的过程中摒弃落后的教育理念，将教学方法选择融合进信息化时代背景下。本文将从以下几方面论述和分析小学数学信息化教学实践的开展方式。

一、发挥多媒体技术优势，激发学习兴趣

导入是教学活动的重要环节之一，尤其是在小学教育阶段，学生容易受外部环境影响，如果教师在指导教学活动的过程中注重优化导入环节，则小学生的注意力将很容易被吸引，达到了导入目的。信息技术为小学数学课堂导入趣味性的提升提供的助力，这正符合小学生的身心发展特点，为小学生带来直观的数学学习体验，突破形象思维局限。……