以小学语文为基础

李佳明

摘 要：生命意识培养在学生素质教育中居于重要地位。现阶段，学生生命意识的培养方式主要是课堂教学。而语文学科因其富含生命教育资源，在对学生进行生命意识渗透时，能够发挥极其重要的作用，从而有效促进学生生命意识的形成。本文围绕小学语文课堂开展生命教育这一主题，就在教学中渗透生命意识的可行性和必要性进行分析，探求在小学语文课堂教学中，对学生开展生命教育的方法。

关键词：小学语文;课堂教学;生命意识引导;基础

一 语文的学科特点决定了它与生命意识息息相关

人的生命意识，不仅体现在对物质生命的追求和对精神生命提升的渴望。并且还表现在对生命价值、精神、意义和灵魂的理解和追求。语文学习来源于人类生活。因此，自人类开始出现，语文学科便开始发生、发展。而简单的把语文认为是字词句篇的积累和音形意的组合，这种想法是狭隘的。语文是人类智慧的结晶，传承着中华五千年的文明历史。语文教师可以借助语文教学，培养学生的文学思维和生命意识。从而促进青少年积极健康的成长。综上所述，在培养青少年的生命意识方面，语文教育的重要性不言而喻。一方面，语文教育能够提高学生的思想灵活性，增强学生的领悟能力以及思考能力。另一方面，经过对语文学科系统的学习，学生可以具备良好的表达观点的能力和优秀的写作能力，这些能力使其在与他人的沟通交流时更加便利。……