基于核心素养培养的小学数学教学实践研究

王海萍

摘 要：在素质教育全面推进、新课程改革深入实施后，课堂教学形式发生根本性的变革，相应地教师的教与学生的学也发生重大的转变，自然而然地对于学生核心素养的培养也被提上日程，各学科教师积极地致力于课堂教学实践的研究和探索，为高效课堂的打造创设有利的教学条件，提供更具生命色彩的教学环境。小学数学教师一心一意地挖掘学生的核心素养，主动转变教学观念，潜心研究课堂教学实践，采取相应的教学策略，全面培养学生的核心素养，以提高学生的数学综合能力。

关键词：核心素养；小学数学；教学实践

我国的教育教学体系已呈现出多样化的发展趋势，尤其是素质教育的深入推行，更为课堂带来勃勃生机，其中最为典型的就是学生核心素养的培养。为了有效地渗透核心素养的教学理念，小学数学教师必须有针对性地研究学科教学，以教学实践为依托，采用正确的教学方式，运用科学的教学手段，有计划性地安排教学内容，自然而然融入数学学习之中，为学生营造多种学习氛围，紧紧围绕学生核心素养的培养开展教学活动，探究核心素养对学生产生的积极影响，从而有效地推动课堂教学质量的提高。下面是小学数学教师在教学实践中就如何培养小学生的核心素养提出的要求：

一、设置与生活实际密切相连的探究问题，发掘学生的核心素养

知识与生活之间存在着千丝万缕的关联，来源于生活，又为生活服务，是生活中总结出的真理。……