初中物理教学中学生良好解题习惯的培养分析

张鑫

摘 要：很多初中生觉得物理很难，同时物理又是初中生中考的必考科目，这就成为初中生学习之路的重大难点。纵观物理教学生涯，造成这种现象的原因有以下三种：第一，没有良好的学习习惯，在没有理解物理定义公式的情况下去解题，导致解题结果出现错误。第二，没有调动自己的思维去思考产生某种物理现象的原因，过多地依赖教师的讲解，不会利用广泛的学习资源去探索更多的未知。第三，第一次接触物理这个科目，没有良好的基础，导致很多学生无从下手。

关键词：初中物理；课堂教学；能力培养；解题习惯

学生们因刚开始接触物理这一新的科目，往往对物理概念、物理公式的书写形式以及内容理解不透，这就造成了学生解题中的失误。因此，初中物理教师不能一味地按照传统的讲解模式对学生灌输概念，应当在具体教学中更重视对学生解题能力的培养。同时，将理论教学和课堂实践相结合，寓教于乐，使学生更易于接受新知识，开动自己的脑筋去解决问题。那么，教师怎样才能提高学生的解题能力和调动学生学习的积极性呢？

一、培养解题能力，激发创造活力

培养学生解题能力尤为重要，解题能力是所有学生在学习生涯中必备的一种能力，它是学生逻辑思维能力的外在反映，反映了学生对知识的理解程度，有助于培养学生的思考能力和创造力。所以说，在平常的教学中，教师不能只顾着给学生讲解，要让学生们动手去练习，在解题的过程中应用物理公式、掌握物理规律，否则教师做的一切都是徒劳。……