感受生命 感恩父母

龚海娟

（江苏省海门市直机关幼儿园，江苏海门 226100）

引 言

感恩是对自然、社会和他人给予自己恩惠和方便的认可以及真诚回报的一种认识、情感和行为，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感[1]。如何让幼儿拥有一颗感恩的心呢？我园通过主题活动、节日实践等有效途径，联手家庭和社会，引导幼儿产生知恩、感恩、报恩的意识，激发幼儿对父母、家人、老师、同伴、社会的感恩之情，鼓励幼儿学习积极的给予方式，体验付出的快乐与幸福！笔者和幼儿们在丰富有趣的“护蛋行动”中，体验到“爱”与“被爱”，经历爸爸妈妈抚养宝宝的辛苦，体会保护生命的不易，使幼儿慢慢学会尊重生命，爱护生命，感恩父母的养育之情！

一、共同打造蛋宝宝的家

一封有趣的告家长书拉开了“护蛋行动”的帷幕，幼儿们两两组合共同为新家忙碌着。蛋爸爸宇航和蛋妈妈楠楠兴奋地喊笔者去“参观”。两人小心翼翼地打开盖子，看到的却是这样的画面：大大的盒子里，保护蛋宝宝的塑料网放在一边，蛋宝宝孤零零地在另一边。

两个幼儿沉浸在“初为人父人母”的喜悦中，全然没有发现这样的保护方式有什么不妥。于是笔者请幼儿们说说如何保护蛋宝宝。星汝说：“我用棉花把蛋包起来，像包裹小宝宝一样，然后放到小盒子里，这样蛋宝宝就不会碰到硬硬的东西了。”凌菲说：“我带来了一大块布，把它剪开，做成被子和枕头，铺在盒子里，宝宝睡在里面可舒服啦！我妈妈就是这样帮我铺被子的！”……幼儿们各抒己见，分享着保护蛋宝宝的方法。这些方法都来自于幼儿们对生活的回忆和观察，爸爸妈妈对幼儿关爱和照顾的方式已经演变成幼儿们保护蛋宝宝的行动。

蛋妈妈楠楠若有所思，她将蛋宝宝轻轻捧起来，小心放入水果包装网中。蛋爸爸也来帮忙，两个人边商量边合作，蛋宝宝终于住进了安全温暖的新家。

二、共同照顾蛋宝宝的生活

爸爸妈妈们正式“上岗”啦，户外活动时幼儿们小心地保护蛋宝宝；集体活动中幼儿们让蛋宝宝坐在身边跟老师学本领；餐后散步幼儿们也要带着蛋宝宝，生怕蛋宝宝受到损坏。

蛋爸爸杨宝和蛋妈妈爱俞形影不离，午睡时间到了，谁也不想和宝宝分开。两个幼儿商量了好一会儿也没有结果，只见蛋妈妈乘蛋爸爸不注意快速脱掉衣裤，带着宝宝躲进被窝里。蛋爸爸着急地说：“今天蛋宝宝一定要和我睡，不和我睡我就不睡觉。”

蛋爸爸赌气地坐在小床上，情绪激动。笔者搂着蛋爸爸一起回忆自己的爸爸妈妈是如何分工照顾自己的，还请蛋爸爸理解宝宝和妈妈分离的心情。终于蛋爸爸同意让蛋妈妈陪宝宝午睡。蛋爸爸熟睡时，笔者轻轻地将他的小床移到蛋妈妈旁边。一觉醒来，蛋爸爸发现宝宝就在身旁，开心地笑了。不睡觉的风波在两个幼儿的笑容中烟消云散。

三、共同保护蛋宝宝的生命

一不小心，蛋妈妈昊尹将宝宝摔在了地上，她的小脸顿时煞白，还好蛋宝宝只裂了一道缝。笔者安慰蛋妈妈要更加细心地照顾宝宝。蛋妈妈用力点点头：“我想用透明胶给宝宝包扎一下伤口！”包扎过程中，蛋妈妈稍一用力，裂缝更大了蛋清也流了出来。蛋妈妈顿时慌了手脚：“怎么办呀？”她想把蛋清送回蛋壳里去，又害怕出现更坏的情况。着急、紧张、害怕让蛋妈妈“哇”的一声大哭起来。幼儿们听到哭声都围了过来，看着没法挽救蛋宝宝，大家让她放弃。没想到蛋妈妈哭着喊：“不！蛋黄没有出来就不算死亡！”

活动规定，鸡蛋破裂到无法保存的程度就宣告蛋宝宝死亡，蛋妈妈明知蛋宝宝已无法保存却不愿放弃，这是一颗多么伟大的心啊！这来源于父母对幼儿的爱。蛋妈妈以父母对待自己的方式去对待蛋宝宝，让所有人为之动容！于是大家修改了规则：“只要蛋黄不出来就不算死亡！”

幼儿们自发行动起来，蛋爸爸找来餐巾纸将宝宝包起来，旁边两位蛋妈妈帮她擦眼泪安慰她，另一家庭的蛋爸爸蛋妈妈愿意一起照顾宝宝。蛋宝宝在大家的帮助下回到了小房子里，蛋妈妈停止了哭泣，但关爱还在继续……

结 语

“羊有跪乳之情，鸦有反哺之义”，幼儿们在扮演爸爸妈妈的过程中感悟到了做父母的不易，他们经历挫折后懂得了什么是付出，什么是责任，体验到付出的快乐，尝试着用感恩的心和稚嫩的肩膀扛起一份沉甸甸的爱的责任。让我们共同努力，使感恩教育走近幼儿，走进生活，让幼儿们怀揣一颗感恩之心，去拥抱未来幸福的生活！

[1]中华人民共和国教育部.幼儿园教育指导纲要(试行)[M].北京：北京师范大学出版社,2001.