在高中数学学习中自主学习习惯的养成

徐大为

【摘 要】 在我国现代化教学的过程中，教育工作者越来越注重学生自主学习能力的发挥。但是就高中生的数学学习情况来说，还是存在一定的问题。学生在学习过程中还是会受到初中学习习惯的影响，但是高中数学与初中数学还是存在一定的差别，因此，就需要针对当前的自主学习习惯进行改善，使得学生的学习能力有所提升。

【关键词】 高中；数学；自主学习；习惯

一、高中生数学自主学习习惯现状

1. 学习积极性不高

从小学阶段开始，学生接受到的教育大部分是填鸭式的被动教育，所以习惯于被动，习惯于被灌输，自主学习能力不足，很难养成良好的学习习惯。高中数学的难度系数在增大，知识点也变得更加深入，为了更好适应高中阶段的数学学习，需要更加积极主动的态度，良好的学习习惯，能够自主地学习。

2. 学习习惯不佳

学习习惯的养成需要以学生自己的学习感受为主，这样才能够使得学生的学习主体性得以体现。但是部分同学在学习高中数学的过程中，受到初中学习习惯的影响，不能对教师的教学内容进行巩固，甚至部分同学不会进行课前预习。在学习高中数学的过程中，如果不进行课前预习，就会产生较多的问题，导致学习效果不佳。

二、改善高中学生数学自主学习习惯的策略

1. 激发自主学习热情

在学习高中数学的过程中，需要激发学生自主学习热情，这样才能养成良好的自主学习习惯。学生需要转变学习观念，认识到自己的主体作用，在教师的引导下强化自己的学习能力。……