基于提高小学语文教学有效性的方法分析

罗琴瑶

摘要：小学语文是每个学生的基础学科，是培养小学生学习能力及智力的过程，对学生在今后成长中的人生观、道德观建立有着十分重要的影响。鉴于此，在小学教学过程中提高语文教学有效性是非常有必要的。这就需要语文教师在教学时把握好课程进度，制定科学的教学方法，有效促进每个学生学习积极性，进而提高教学质量。

关键词：小学语文；教学方法；有效性

新课改的出现，让学生成为学习过程中的主人。教师在教学时要摒弃传统教学方法，不能把学生作为知识的接受者，而是要让学生通过自身主动、积极、探索等方式进行语文知识学习。本文针对提高小学语文教学有效性的相关方法做出了深入探究。

一、小学语文教学准备阶段的优化策略

第一、自我反省，有效备课

语文是一门艺术学科，在教学过程中教师课前备课环节是十分重要的，对学生课堂知识学习有着直接影响。教师备课的主要目的就是在课堂上能够增添一些课本中没有的教学内容，让学生积极地参与到教师创造情境中来，提高学生学习主动性和参与度。在新课改的背景下，教师要想自己的备课效率有所提升，首先要找准自己的位置，要清楚认识到在现代教育理念下，教师并不是课堂中的主人翁，而是要将学生放在核心地位，教师主要起引导和指导作用，在备课过程中不断地反省自己，认识到自己的优缺点，根据自己的性格特点制定出一整套符合自己的教学方案[1]。……