关于中职校企协同创新创业教育教学模式的思考

黄梅香

【摘要】创新创业教育对于提升创新意识、创新思维、创业就业技能等综合素质具有重要的意义。实践证明，开展校企合作，进行协同创新育人，以企业导师为主导，学校教师为枢纽，学生团队为载体，将学校教育与创新创业实践相结合，是快速提升师生职业技能和职业素养的有效途径。

【关键词】中职教育；创新创业；校企合作

2014年李克强总理在达沃斯论坛上提出，要在中国大地上掀起“大众创业”“草根创业”的新浪潮，形成 “万众创新”“人人创新”的态势。 “大众创新、万众创业”的浪潮在各行各业风云涌动，“双创”教育顺理成章地成为职业教育一项热门的重要课题。中国传统职业教育存在诸多先天不足，创新创业教育体系不完善更是制约着创新创业教育的发展，缺乏政策的支持、无企业实战经验的导师团队、被架空的人才培养模式、陈旧的教学项目等系列病诟藏在职业教育骨髓里，与企业要求的高技能、高素质的职业人之间存在着一道难以逾越的沟壑，而校企合作就成为职业教育通向彼岸的索桥。笔者就所执教的职业学校文化创意产业专业群开展的校企协同创新创业教育的实践经验，浅谈“双创”教育在中职学校开展的思路。从专业建设出发，以服务区域产业经济为目标，以创建国家改革示范校、省现代性示范校为契机，建立起一套基于校企协作的专业技能培养与创新创业教育相融合的人才培养体系。

一、企业协作创新创业教育培养的意义和定位