小学数学教学方法

张蕾

摘要：新课程标准要求人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，作为一名小学数学教师，要想全面提高教育教学质量，就要掌握这些新理念，依据新的数学课程标准有目的地引导学生进行数学教学活动，根据学生身心发展和数学学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，重视培养学生的创新意识和实践能力。

关键词：小学数学;教学方法;学习兴趣

中图分类号：G623.5     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）07-0164-01

数学教育家严士健曾说：“数学将成为21世纪的每一个合格的社会成员的素养、知识和技能的一个必备的重要组成部分”。因此，要切实推行基础教育改革，适应数学教育的发展需要，作为教师的我们就必须更新教育观念，树立新的数学教育理念。下面就谈谈数学教学的方法的话题。

1.注重激发兴趣.培养思维的积极性

兴趣是人对客观事物的选择性态度，是积极认识某种事物或参加某种活动的心理倾向，同时也是调动学生积极思维的内在动力。思维力是智力的核心，观察力、记忆力、想象力的训练都离不开思维能力，要发展学生的智力，必须着重培养和发展思维能力。数学和思维是密不可分的。它们相互发展，相互促进。

学生对学习有了兴趣，思维就有了动力，便能做到执着追求，大胆探索，积极思维。在数学教学时，教师在对教材内容的理解和教学方法的设计上，应适合学生的认识水平。……