基于核心素养导向的小学语文的分层教学

叶章婷

摘  要：新时代背景下，人们经过不断的探索和总结，提出核心素养教育观念，并且在教育教学中不断贯彻和落实。核心素养的导向下，应当注重小学语文分层教学的开展，有着重要的作用和意义。在小学语文课堂教学中，应当注重学生基本知识的夯实，结合学生认知规律，设置不同层次的教学方案，开展针对性的教学活动，加强学生语言思维能力培养，促进学生核心素养进步一提升。文章以核心素养作为导向，提出小学语文分析教学的策略。

关键词：核心素养导向  小学语文  分层教育

中图分类号：G623.2         文献标识码：C            文章编号：1672-1578（2019）07-0152-01

核心素养是学生在学习的过程中，具备适应社会发展和终身发展的一种能力。在小学语文教学的过程中，应当结合学生的认知规律，整合语文教学内容，培养学生语文思维方式，掌握语文探究方式。从客观的角度来说，学生之间存在認识能力和基础知识的差异，想要提高学生的课堂学习效率，根据学生的基本情况，坚持因材施教的原则，有效开展分层教学，提高课堂教学有效性。

1   结合学生实际，设计分层教学目标

学生由于多方面因素的影响，每个学生有着自己的优势和不足，如有的学生擅长分析，有的学生记忆力较强，而有的学生则擅长表达。因此，在小学语文教学的过程中，应当避免一刀切的教学方式，根据学生的实际情况，设计分层教学目标。借助这样的分层教学活动，引导学生积极性参与课堂学习活动，完成课堂教学目标。……