阅读教学中培养小学生语文核心素养的策略

雒遵国

摘 要：阅读教学中要增加学生阅读的欲望，促使学生主动阅读，进而提高学生学习的主动性和积极性，实现提升学生语文核心素养的目标。利用个性朗读，增加学生对阅读内容的理解，提高学生的阅读理解能力。合理采用分组合作教学方法，保证教学质量的同时，加强學生之间的合作，提高学生的沟通和合作能力。设计科学的阅读教学情境，促进学生思维发展。

关键词：阅读教学;小学语文;核心素养

在很长一段时间内，我国的教育都比较重视学生储备的知识，教学活动的设计和实施的根本目的也在于向学生传输更多的知识。但随着社会的发展和教育理念的变化，单纯重视学生知识含量的教学已经不能满足现代社会对人才素质的需求了。小学语文作为工具性学科，教师通过阅读教学能够提升学生语文核心素养，促使学生成为现代化建设需要的人才。

一、尊重学生天性，激发学生学习兴趣

作为小学语文教师，想要通过阅读教学提升学生语文核心素养，就必须提高学生对阅读教学的兴趣，从其他角度分析思考语文阅读教学有效性的措施。例如，在《蟋蟀的住宅》一课阅读教学中，该阶段的学生正由儿童时期向少年时期转变，其身体、心理以及思维都发生很大变化，尤其是学生的独立意识逐渐增强，已经不再满足于听话，课堂阅读教学也很难满足学生的学习需求。此时的学生出现喜欢阅读课外书籍的现象，对社会和自然都有很强的好奇心，希望从书中寻找到自己感兴趣的内容、寻找答案。……