让提问在小学语文课堂教学中熠熠生辉

郭喜梅

摘 要：提问简而言之就是教师针对教学内容向学生提出问题、学生口头回答的一个过程。它是教师引导学生运用判断、推理来巩固旧知识、获取新知识并发展思維、培养能力的一种有效的手段。课堂提问不仅是一门学问，更是一门艺术。因此，教学时教师要认真钻研这门教学“艺术”，结合小学生的心理发展特点，让提问在小学语文课堂教学中熠熠生辉。

关键词：小学语文;课堂提问;熠熠生辉

虽然提问在课堂教学中发挥着重要的作用，但教师也不能随意提问，想到哪问到哪，毫无目的、没有计划地盲目提问。而是应该把握提问的时机，掌握提问的原则，在知识的关键处和重难点处提问，真正发挥提问的价值。让提问真正起到激活思维、引发思考的作用。本文结合多年教学经验，针对小学语文教学中提问的方法，从以下几方面做出阐述，以供参考。

一、抓住“关键处”提问

“关键处”一般指文中的一些关键词语、关键语句，这些词语或语句通常是文章的文眼、题眼、诗眼。抓住这些“关键处”提问往往会起到“牵一发而动全身”的作用，能够让学生快速了解文章大意、把控感情基调，收到事半功倍的教学效果。这就需要教师认真研究教材，明白知识的关键处在哪里，这样才能在提问时做到“心中有数”，从而提高提问质量。

如教学四年级语文《桂林山水》时，其中文章开头的一句话“桂林山水甲天下”是文章的中心句，它既点明了课题，总起了全文内容，又交代了荡舟漓江、观赏桂林山水的原因。……