新课程理念下的小学语文课堂教学策略

牛静

摘 要：随着课程改革的逐渐深入，教师的教学观念，对课堂教学模式的创新都有了长足的进步与提高。如何有效克服当前小学语文教学中的弊端，提升小学语文教育教学质量，促进学生的全面发展，实现新课程理念小学语文课堂教学的高效性，是一线语文教师担负的重要责任。

关键词：新课程理念;小学语文;教学策略

“生本教育理念要求我们在课堂教学中以学生为主体，一切为了学生、高度尊重学生和全面依靠学生。”[1]在小学语文教学中，部分教师缺乏对新课程理念的深入理解，在教育教学中还存在着一定的认识误区，影响了小学语文教育教学质量的提升，不利于学生语文素养的形成，阻碍了学生的全面发展。积极探索新课程理念小学语文课堂教学策略，是当前小学语文教学的当务之急。

一、充分尊重学生的主体地位，将课堂还给学生

传统教学模式下的小学语文课堂教学，教师具有绝对的权威，学生知识的学习主要通过教师的讲解获得，在这一过程中，教师在无形之中忽视了学生的个体主观性，忽略了学生具有独立思维的个体的存在，在一定程度上影响了学生学习语文的积极性，对学生的思维发展造成一定的局限性。新课程理念下强调学生在课堂中的主体地位，这就要求教师及时“归还”权利，将课堂还给学生，积极引导和促进学生学习方式的转变，即由传统的教师传授转变为学生的自主学习、合作学习和探究学习，提升学生学习能力。……