情趣教学法在小学语文诗歌教学中的运用

王英君

摘 要：情趣教育法是一种较新颖的教学方式，在小学语文教学中，诗歌教学部分会利用这种方法，情趣教育法要求教师对诗歌作品中的儿童情趣进行探究挖掘，在教学过程中，创设一种发掘情趣的情境，對小学生多进行提问，让学生多思考，增强学生的兴趣，促进课外活动的增加。

关键词：情趣教学法;小学语文;诗歌教学

中国的文化博大精深，中国诗歌是我国汉语言文化中重要的部分，在小学对学生进行诗歌部分教学的时候，教师可以采用情趣教学的方法，科学方法的使用可以让学生产生兴趣，在有趣，愉快的课堂环境下加深对诗歌知识的学习，不断提升学生的文学知识。

一、“情趣教学法”的概念

在小学教学过程中，教师创设跟教学内容具有联系的情景，情景要尽可能的有趣，将情趣化教学作为教学的依据，深入挖掘教学内容，提取精华，提取重要部分再从中找出让学生感兴趣的内容，不断提高学生的学习积极性，进一步增强学生的学习兴趣，在教学中采用情趣教学法促使教师的教学更加有效率。

二、小学语文进行诗歌教学的意义

（一）学生的语言能力得到提高

在小学阶段，对于语文诗歌部分的学习，学生在识字的基础上，才能更好地学习诗歌，识字学习可以让学生正确发音、使学生的语言能力得到提高，学习诗歌锻炼了学生朗读诗歌的能力，培养了学生的语感，因此，小学对诗歌的学习，可以促使小学生语言能力的不断提高。……