小学语文阅读教学效率的提升方式思索

袁会

摘 要：小学阶段的阅读教学旨在培养学生的听、说、读、写等方面的基本能力与综合素质，在新课改落实以来，这一课堂教学依旧存在低效化问题，使得小学语文教师必须将提升阅读教学效率摆在非常重要的位置，并且积极探索可以解决这一低效化问题的有效教学方式。根据小学语文教学，探讨提升其阅读教学效率的有效方式，实现提高学生阅读能力的目的。

关键词：小学语文;阅读教学;教学效率;低效化

在新课标的落实背景下，小学语文阅读课堂教学模式处于变革与发展的状态中，教师所采取的一些教学方式并没有与时俱进得到创新发展，限制着当下的教学效果。也有一些教师在使用新型教学方式发挥不出应有的效果，为了提升小学生的阅读能力，小学语文教师必须要从思想意识上加强教学方式的创新与变革，以真正发挥其在阅读课堂上的效果。

一、激发学生的求知欲望

当一个人拥有强烈的求知欲，他会对自己想要求知的问题产生浓厚的兴趣，能够主动地采取行动，通过各种方法来获得自己想要的答案。这种求知欲体现在语文阅读学习中，同样可以发挥这样的作用。因此，小学语文教师要承担起提升阅读教学效率的责任，则需要采取有效方式，激发学生对文本内容的求知欲望。站在心理学的角度，教师可以采用交互式电子白板的幕布功能来激起学生的求知欲望[1]。这一幕布功能可以让学生对被遮住部分内容产生好奇，同时也可以对没被遮住的内容产生联想的欲望。……