浅谈口语交际教学的创新

谢细菊

摘  要：新课程要求学生动起来，活起来，乐起来，独立思考，张扬个性，大胆探索，独出心载，标新立异，积极提出自己的新思想、新观念、新思路、新问题、新建议、新方法、新設计;要求教师的教，求活、求变、求新，树立起“以学为本、以学生发展为本”的发展意识，树立课程意识。要达到这一要求，教师必须树立四个意识，实现四个转变，才能培养学生的创新精神、创新人格。本着“发展与创新”的教学理念，我在提高学生的口语交际能力中具体是如下做的。

关键词：口语交际;语文教学;创新方法

—、提高认识，重视口语交际课，运用多种方法上好口语交际课

对学生进行口语交际的训练，既是素质教育的要求，也是时代发展的需要。作为一个教师，须从学生发展、国家强大、民族复兴的高度来认识培养学生口语交际能力的重要性，认真上好每一节口语交际课。方法如下：

（一）教师示范，让学生掌握口语交际的基本知识。教师要根据每节课的重点，让学生听故事后复述故事。老师创设情境，给学生做示范。在示范中，教师有声有色地通过表情、动作、眼神等将故事直观地展现在学生的眼前，让学生在模仿中轻松地掌握，达到教学目的。

（二）尊重学生主体地位，通过开展多种活动，让学生在实践活动中提高口语交际能力。教师在教学中要充分发挥教材的作用，使学生在实际中学会有序、有理、有情地表达自己的思想，培养学生良好的交际习惯，提高口语交际水平，可以用以下方法：（1）先看后说（2）先想后说（3）边演边说（4）边做边说（5）边评边说。……