生活化教学策略在小学数学课堂中的应用

戎杰

摘 要：数学知识的学习对学生的成长有极大的帮助，因为数学和现实生活之中有着极为紧密的联系，纵观小学数学教材内容，每一节都能够从现实生活中找到其来源。因此，作为一名小学数学教师，我们要对生活化教学策略引起重视，让学生在数学中体验生活，在生活中应用数学。

关键词：生活化;教学策略;小学数学

知识来源于现实生活，数学知识更加来源于现实生活，每一节数学知识的学习都是对生活技能的一次掌握，所在在课堂上将数学知识生活化是教师的主要教学任务之一。因此，作为一名小学数学教师，我们需要经过有效的方式将生活化的教学策略落实在课堂当中，将学生对数学学习的兴趣激发出来，进而提高学生应用数学的能力，达到促进学生发展的目的。下面，我将结合自身教学实践经验，对生活化的教学策略如何应用在小学数学课堂中提出以下几点建议：

一、导入环节生活化

数学知识都有一定的现实生活作背景，而将数学中引入生活情境，定能够对学生整节课的学习效率产生积极的影响。因此，作为一名小学数学教师，我们要对导入环节引起足够的重视，进而通过生活化的导入方式，营造一个具有生活化气息的数学课堂，以达到提升学生的数学学习兴趣，提高小学数学课堂的教学质量的目的。

例如，我在引导学生学习《位置与方向（一）》这一节时，首先，我让学生自主思考了“你的座位前后左右分别是谁？……