小学语文体验式阅读教学策略分析

纪秀秀

【摘 要】在《语文课程标准》中，“体验”是表达新课程理念的时候出现次数最多的一词。体验，顾名思义就是去尝试着做一件以前没有做过的事情，然后去享受这件事情带来的过程和结果。体验是来自个体的感受，它与事物的发展一脉相连。所以体验式阅读教学，就是将学生的自身感受与教师的辅导形成的一种新的阅读模式，从而感受阅读所带来的知识与情感，充分发挥学生的兴趣，使学生的阅读能力有所提高。

【关键词】小学语文;体验式阅读;教学策略

时代在进步，人类在发展，教育事业也在不断地发生变化。语文一直是教育界的重中之重，而小学语文尤其重要，它是对学生启蒙的教学。尤其是在小学语文阅读的教学中，更是要注重对学生的培养，教师要随着社会的要求，不断地更新教学模式，加深学生的阅读体验，让学生在体验式阅读中受到启发，在启发中成长。

一、体验式阅读教学

（一）阅读教学

语文的教学中离不开阅读，无论课内阅读还是课外阅读，都是学习好语文的基础。那么在阅读教学的过程中，教师应该怎样让学生学会阅读，并且在阅读中感受文字的魅力呢？首先，学生要有一定的识字基础，知识认识还不够，还要让学生了解每个字所表达的意思。当然，这就离不开教师的教导，不仅要让学生熟记课内的生字，还要让学生拓展课外的生字。识字是阅读的基础，认识足够多的字才会让学生在阅读的时候事半功倍。……