小学美术多样化教学方法研究

李传芬

摘 要：当今的小学美术教学，存在着诸多问题，如教学模式单一，教师总是通过示范的方法让学生进行欣赏、观察和思考，进而掌握基本的绘画方法。学生会觉得美术学习死板、无趣，学习热情会逐渐降低。所以，对美术教学方法进行积极的探索研究，使教学方法呈现出多样化，改变目前的美术教学状况，是作为小学美术教师目前应广泛重视的话题。

关键词：小学美术；教学方法；多样化

有經验的教师都能深刻体会：有效的教学是始终牢固建立在教学双方高度认同基础之上的。这种认同包涵有四个方面的内容：学生对所学科目的认同，学生对执教老师的认同、教师对学生的认同、教师对科目的认同。当学生不以为所学科目能够给自己带来所希望得到的某种知识或能力的增长与乐趣时，便缺乏对科目的认同，因而会出现不断地讲小话、做其他学科作业，甚至出现一些毫无道理的刁难或藐视等现象。故而，要想达到教学效果，教师在备课的每一个细节上，都应注意掌握好教学的重点和难点，以及采用的教学手段与方法应多样化，包括多媒体的应用。

一、课堂教学总体优化，要重视运用多媒体，加强直观教学

为了让学生更深刻地体会到美术欣赏教学可能在短期内带来知识与能力的增长，我们所看到的教科书中的范例，包括与之配套的灯片，由于画面太小，或因时间的关系，有些范例太陈旧、落后，没有达到真正的美感和欣赏的效果；……