浅谈小学英语教学中如何培养学生的英语口语交际能力

吴晓英

【摘要】：众所周知，英语是语言交际的主要工具，尤其在当前国际化进程不断加快的趋势下，提高英语口语交际能力成为了当前的关键所在，对于小学生而言，因受到多方面因素的限制，导致英语语言综合运用水平受到影响，积极培养小学生的英语口语交际能力成为了当前的关键所在。本文着重分析了现阶段影响小学口语交际能力的因素，并提出培养策略。

【关键词】：小学英语 口语交际能力 因素 策略

因为小学生的年龄比较小，且受到主客观因素的影响，所以英语口语交流能力欠缺，对此小学英语教师需要积极秉承新课改的基本原则，分析其影响因素，并针对实际的发展情况制定完善的解决对策，如此方可提升小学英语口语交际能力，推动小学生的全面发展与成长。

一、現阶段对小学生口语交际能力造成影响的因素

对小学生口语交际能力有所影响的因素众多，其中环境因素与自身因素占据比例较大，对小学生口语交际能力有所限制。

1.环境因素

毋庸置疑，环境因素关系到小学生口语交际能力水平，且语言环境是第二语言的前提，是为学生创建快速学习渠道的关键因素，要想真正提高小学生的口语交际能力，那么则需要加强重视环境因素，然而根据调查与分析，现阶段因为受到多年应试教育的影响，在小学英语教学中欠缺良好的语言环境，甚至课堂教学之外学生运用英语的机会少之甚少，长此久往则无法培养小学生养成英语交流的习惯，无法从根源上提升口语交际水平。……