小学语文个性化阅读教学研究

李冰

摘  要：随着教育的改革，语文教学标准也发生了相应的变化。现在的语文学习当中，对阅读给予很大的重视，要求教师在教学的时候引导学生进行个性化阅读。本文将从如何培养学生进行个性化的学习，让学生能够对个性化阅读有自己的独到体会，培养学生的质疑精神，最后让学生能够对自己的学习进行客观的评价，最终能提升自己的语文素养。

关键词：小学语文  个性化阅读  教学策略

语文阅读，不同的学生有不同的方式，所以阅读是他们具有个性化的行为。在教学的时候，需要让学生通过积极的思考和情感带入的方式对文章加深理解和体会，能够做到对文章的内容有所启发，能够获得思想上的升华，培养自己的语文审美水平。所以，教师在具体教学的时候，需要尊重每个学生的差异，通过他们的个性化特征来进行教学，让不同的学生能够获得相应的知识，最终能够获得进步。那么，具体的话应该怎么做呢？

一、培养学生个性化学习，进行个性化感悟

每个学生都是不同的，他们的个性不同，学习水平、兴趣爱好、知识面等方面都各不相同。面对如此大的差异，教师在教学的时候就需要根据学生的个性让他们自己选择，教师需要在旁边进行指导，避免学生从众盲目地进行学习。让他们能够通过自己的优点和兴趣来进行选择适合自己的学习方法，最终能够得到独特的见解。在学习《西沙群岛》的时候，教师可以根据学生的学习水平对他们进行分组，让学生通过小组来进行学习，并选择课文当中他们最感兴趣的部分进行朗读。……