关于小学科学课堂教学中学生核心素养的培养策略

周媛

摘要：核心素养是近些年来我国教育界所提出来的一个新名词。但是，我们却必须承认，培养小学生的核心素养对于学生的综合能力以及科学课的教学质量都非常重要。它关系到孩子的成长，对孩子的发展和以后的工作尤为重要，那么如何培养孩子们的核心素养便是我们应该共同考虑的问题。

关键词：培养策略，科学课堂;核心素养;培养策略

引言

学生的核心素养，是指学生个体在知识、技能、情感态度、价值观和学习能力以及适应未来社会、促进终身学习、实现全面发展的基本素质;良好的科学素养有助推动学生发挥创造性思维，肩负着发展学生对自然界的整体认识、以科学思维为核心的科学探究能力和解决实际问题的能力以及对科学、技术、社会、环境间相互关系的认识能力的使命。

九、小学科学课堂上培养小学生核心素养的重要性

小学科学新课标指出，学习科学课程可对小学生形成科学的认知方式和自然观有利，而且可以使其个性得到发展，它能够促进其科学思维的养成，开发其创造潜能，促进学生综合能力的提高;不仅使小学科学课程的教学质量得到提高;而且对学生未来的学习和发展也非常有利。

二、在小学科学课堂上培养学生核心素养的措施

1、對科学探究活动进行精心的设计，培养学生的科学精神

科学精神包括勇于探究、理性思维等基本能力，在学生经历完整的探究过程中，精心设计教学环节能帮助学生体验成功的喜悦，不断增强探究的欲望和自信心，养成严谨的探究习惯和实事求是的科学态度。……