浅谈小学英语的情感教学策略

叶秀娟

【摘 要】情感教学是一种重要的教学思想，可以培养学生的人文素养。在学习知识的过程中只有将情感教学贯穿其中，学生才会在心底感受到情感。情感是人类最美好的东西，学习英语时带有情感，才能够快乐学习，才能够在爱的氛围中健康成长。因此，英语教学中将情感和教学深入结合起来，这样才能够使英语教学体现出价值。本文从情境、时事、语法中对情感润泽的教学策略进行论述，希望可以帮助学生树立良好的情感，帮助学生快乐学习。

【关键词】小学英语;学生情感;教学策略

学生在学习英语的过程中，如果带着积极的感情，将会收到良好的学习效果。因此，教师在小学英语教学中要注重情感教育，在英语教学过程中营造出爱的氛围，让学生能够在爱的氛围中茁壮成长。学生只有在亲身经历的过程中，才会对知识的学习产生兴趣。因此，教学中一定要注重情感的渗透，这样，对学生学习才具有良好的效果。

一、使用情境实现情感教学

小学英语中，教师要立足于学生设计情况，从实际出发。针对每个孩子的个性因材施教，将学生的情感激发出来。课堂上，教师可以利用多种实物投影让感情表达非常激荡，让课堂气氛变得妙趣横生，将学生引入其中，让学生能够产生一种身临其境的感觉，使学生能够在情感上产生共鸣，能够对情感有所体验，让道德情感能够形成。例如，在学习三年级英语Unit 5《Happy Birthday》这一课时，教学中主要讲述了生日聚会的情境[1]。……