浅谈农村小学数学课堂教学存在的问题与对策

陈艳

摘 要：随着科技和时代的发展，我国的教育水平也在不断地进步和改善，但是由于地区差异造成了教育资源分配的不均，农村的教学水平和城市之间还存在着许多的差异，农村教学水平相对比较落后，这一点也深深地体现在农村小学数学的课堂教学中。针对农村小学数学课堂教学中存在的一系列问题，需要引起所有的重视，并寻找相应的对策解决这些问题，提高农村小学数学课堂教学质量。

关键词：农村 小学数学 问题 对策

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）10-0058-01

农村小学数学教学中存在的一些问题严重影响着农村地区的小学数学教学质量的发展，因此本文主要探讨了其中存在哪些问题以及对应的解决方法，包括教师要与时俱进，积极改进教学方法；改进课堂提问技巧，激发学生思考；鼓励学生对所学的知识进行应用，提高动手能力等几方面。

1.农村小学数学课堂教学存在的问题

在农村地区，由于师资力量薄弱、教师人数少、教育资源欠缺、教学设备落后等原因，导致包括小学数学在内的多种课堂教学都存在一系列问题。首先是教师缺乏导致在上课的过程中讲授不够深入，由于农村小学数学中经常存在一位数学老师同时兼任多个班级的数学老师，有的时候甚至还要做其他科目的老师，由于精力过于分散，安排的课程过多，导致了教师的精力欠缺，所以难以做到给学生讲解更加深入的知识，从而使学习浮于表面；……