生本教育理念下小学语文阅读教学策略探析

朱艳华

摘 要：小学语文閱读中应全面贯彻生本理念，从知识本位束缚中挣脱，教学目标落在人的发展上，这样才能与新课程标准保持同步调。阅读是提高语文素养主要途径，课堂坚持学生为中心，通过多样化的阅读策略，使其具有阅读与探究主动性，完成高效输入以外，爱上阅读，获取各种能力，形成对作者思想情感的认同，达到品质与价值教育的效果。本文站在小学语文阅读课视角上，探讨了贯彻生本理念的重要性，并且提出了落实这种教育理念改进阅读教学策略。

关键词：小学语文;阅读课堂;实施策略;生本教育

引言：

生本教育理念具有时代性，也是教育发展与研究中获取科学认知，为教学工作起到指导作用，明确了改进方向。传统语文阅读教学忽视生本重要性，阅读是以教师为中心，学生的作用被淡化，被动阅读，把教师对文章剖析记下就行，缺少个性化理解，导致以脱离教师不会阅读，分析和解决问题是阻碍重重，导致无法达成阅读目标。生本理念渗透到语文阅读课堂，要求阅读必须围绕着学生开展，利用有效的手段，激起阅读兴趣，使其产生阅读意愿，自觉融入到文本探究中去，读的过程思考、分析、交流，拥有自身感悟和看法，潜移默化中培养解决问题能力，同时获取启迪，确保思想与价值观的正确。

一、语文阅读贯彻生本理念的重要意义

传统教学一直以教师为中心，教学围绕着讲解，这点在小学语文阅读中表现尤为突出。……