提高中学德育工作实效性的思考与实践

王福生

摘 要：随着改革开放的深入发展和人民生活水平的不断提高，信息化进程不断加快，传统价值观念不断受到冲击。作为对社会变化最为敏感的青少年学生，其多元的思想价值观念及诸多消极道德思想向传统道德价值观念提出严峻的挑战。由于受德育观念滞后等因素影响，中学德育仍处在困境中，德育工作实效低下。因此，转变德育观念，提高德育工作的实效性是摆在我们教育工作者面前的一项迫切的任务。本文通过分析中学德育现状，成因，提出了一些提高中学德育工作的实效性的策略。

关键词：转变 德育观念 提高 实效性

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）10-0152-03

我們的中学德育工作投入大量的人力、财力、物力，从上到下都十分重视德育工作，提出了种种口号，组织了大量教育实践活动，取得了一定成效。但与广大中学教育工作者付出的艰辛劳动比较，中学德育实效性还是比较低，甚至陷入了困境。因此摆脱中学德育困境，提高德育工作的实效性是摆在我们教育工作者面前的一项迫切需要解决的突出问题。为此，我们必须了解当前中学德育的现状，深入分析产生问题的原因，才能根据德育工作规律探求一些切实可行的德育方法和措施。

1.当前中学德育的现状

（1）德育内容与实际严重脱节。

中学德育目标的不确定性与缺乏层次性，导致德育内容空泛化和缺少预见性，德育内容与中学德育的可接受性脱节主要表现在：