浅谈初中物理有效教学策略

刘贇昌 李梅香

摘 要：本文中的初中物理有效教学策略主要是从降低学生的物理学习坡度，提升学生的物理学习能力入手，旨在打造初中物理高效课堂。本文主要运用生活教学法、实验教学法以及科技引入教学法对初中物理有效教学进行论述，多元化的教学方式不仅可以有效激发学生物理学习的积极性，同时还能让学生在潜移默化之中掌握物理学习规律，提升学生的自主学习能力。

关键词：初中物理;有效教学;教学策略

由于物理知识具有较强的抽象性，因此，其对学生的抽象思维能力提出较高的要求。然而学生的抽象思维能力并不是一蹴而就的，对此，初中物理老师可以从转变物理教学模式的方法入手，运用生活化教学、实验教学和科技导入教学的方式，将学生的感性认知与物理抽象知识进行衔接，让学生在形象具体的物理学习中，掌握物理学习规律，提高物理教学有效性。

一、开展生活教学，降低理解难度

初中物理老师在教学的过程中，可以从学生的生活实际出发，挖掘学生生活和物理知识的连接点，让学生运用自身的生活体验感知物理知识，理解物理知识，从而获得良好物理教学效果。

例如，在讲授“压强”这部分内容时，初中物理老师可以运用如下的生活情境，引导学生思考。情境一：一位年轻人用尽全身力气，仍旧不能单手握碎一个鸡蛋;情境二，一位老奶奶用鸡蛋撞击锅沿，鸡蛋当即被击碎。然后老师可以咨询学生，为什么会出现上述两个截然相反的情境。……