小学语文阅读与写作的整合分析

韦雅洁

摘 要：语文是小学教育中的基础课程，在小学教学中一直处于重要地位。而阅读与写作又是语文中的重要组成部分，是锻炼考验学生综合能力的项目。学生只有学好阅读与写作，才能够学好语文。因此，将阅读与写作整合起来，可以有效提高两者的教学质量和教学效率，降低学生的学习难度，显著提高学生的学习效率。故而，本篇文章就来谈一谈小学语文阅读与写作的整合分析。

关键词：阅读与写作;小学语文;整合分析

阅读与写作一直以来就是小学语文教学中的重难点，许多学生的语文成绩之所以无法得到有效提高，就是因为阅读与写作能力薄弱，且对两者的知识点的理解不到位，学习语文才会感觉到吃力。教师要深入挖掘这种现象出现的具体原因，做到针对性的改善，将阅读与写作有效整合在一起，共同辅助教学，这样才能显著提升小学语文的整体学习水平。

1.小学语文阅读与写作整合过程中的问题

如今小学语文阅读与写作整合过程中还存在着一些问题，导致两者之间的联系度并不高，阅读与写作教学没有发挥出其应有的效果。小学生的理解认知水平能力还比较薄弱，教师采用的教学方式及教学观念老旧，方法单一，阅读与写作整合程度不够，致使学生不能快速准确理解教师的意图，学习起来异常吃力，学习效率极为低下。而且教师并不注重对学生兴趣的激发和爱好的培养，学生对阅读与写作提不起兴趣，积极性不够高，在教学学习时，就很容易产生懈怠的心理，不会集中注意力去听教师到底讲述了什么样的知识点。……