小学语文课堂教学中的语言艺术

徐洪梅

【摘 要】随着新课改的不断深入，小学语文课堂也变得丰富多彩，教材选取了自然景物的描写、人物故事的描述、古典文学的鉴赏等典型性的内容，致力于拓宽学生的视野，培养学生的人文情怀。然而，由于小学生年龄尚小，理解能力弱，教师就要在课堂教学中运用一定的语言艺术将抽象的内容转化成形象具体的形式，帮助学生理解和掌握知识点。艺术性的语言技巧不仅能活跃课堂气氛，而且能激发学生的学习兴趣，从而提升课堂教学效果。

【关键词】小学语文；课堂教学；语言艺术

语言是人们生活中不可或缺的交流工具。在教学中，教师也主要是通过语言的方式向学生讲解知识，普及科学道理。教师运用语言的艺术程度影响着学生学习的效率，这就需要教师努力提升自身的语言艺术修养，更好地引导学生学习语文知识，提升语文能力。本文就小学语文课堂中教学语言的重要性及提升策略进行以下分析，希望有助于提高小学语文课堂教学质量。

一、小学语文课堂教学语言的重要性

语言的呈现形式多种多样，在教学中，教师可以利用不同形式的教学语言活跃课堂气氛，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，使他们在愉悦的心情下高效地学习语文知识。教师合理的语言引导和启发，有益于提高学生的思维能力和独立思考能力，从而促进学生养成良好的学习习惯。教师可以通过有趣的语言，营造出一个和谐的学习氛围，让学生在轻松愉快的环境下感受学习语文的乐趣，将“要我学”变成“我要学”，提高学生的自主学习能力。……