高职院校健美操教学中渗透人文素质教育的研究

曾秋红

摘 要：现今社会学生对于专业方面的学习更为重视，从而衍生出各地高职院校，培养学生的某一方面专业能力，使得学生在走出校门步入社会后有一份稳定的工作发展，而高职院校中体育课程经常出现的健美操课，其目的是为了增强学生体质，培养学生良好的品质。在高职院校的健美操教学中渗透加入人文素质教育，对高职学生的综合发展得到更好的培养，树立正确的社会价值观，提升个人素养、谈吐、交流等方面起到引导作用。从而对学生进行素质个人涵养的提高，走入社会后的就业发展起到重要作用。

关键词：高职院校;健美操教学;人文素质教育

因时代的发展人民的需要高职院校在全国各地的城市建立，对于一些對学习兴趣不高的学生提供一个进行专业学习培养的院校，为其在日后步入社会的工作发展提高一个重要作用。而健美操教学在高职院校中普遍常见为增强学生个人体质，提供一个健康良好的身体，增加学生个人爱好，培养个人兴趣都起到一定的帮助。在健美操教学中渗透人文素质教育，其目的是为了在提高学生个人体质，培养正确的审美观，引导学生身体塑形的同时培养学生自信心。对其个人素质养成以便达到习惯的状态，创建和谐社会。

1 高职院校中的健美操教学

高职院校是改革开放后部分人对某项专业培养所建立存在于各个城市中的院校。高职院校专业技能选择性广泛，一些学生对学习缺乏兴趣，从而选择进行专业性的培养，就读于高职院校[1]。高职院校对学生选择的某项专业，对其配对专业方面教育工作者，对其专业的教学达到以身传教的作用，把专业教师自身所会的传授与此专业的学生，让学生在步入社会后有一个稳定的工作发展。而在高职院校中存在的健美操教学，是对学生的个人身体进行培养，拥有一个良好的身体状态才能更好地对专业进行学习。健美操在初入高职院校时很多学生对其不了解不具备基础协调能力，从而进度效果缓慢，水平难以得到提高最终对其失去个人自信。所以对健美操中引入个人素质教育的培养起到中和作用，对学生全发面的综合发展得到提升，从而帮助学生在高职院校中掌握足以在社会上立足从而得到更好发展的作用。在高职院校中健美操的引入主要是为了培养学生智力发展、培养审美能力、塑造学生良好的品质、促进学生个体综合发展。

2 高职院校人文素质教育

高职院校是培养国家技能型人才的重要之地，对技能型人才的培养不光从专业技能上教学，对其身体素质、文化程度、个人素养都要进行综合性养成，从而为学生在日后工作中起到更好的发展作用，为祖国的工业发展水平做出贡献。高职院校的起初的理念是帮助学生学得专业技能从而在社会上有得一技之长从而忽略了学生的文化教育与素质教育，随着进一步高职院校的完善，校方意识到文化素质教育，正视人文素质教育，从而真正的帮助学生综合发展培养而人文素质教育是高职从业教师对学生进行价值观和人生观社会观进行正确的引导，帮助其对审美达到正确的认识，对于自身优缺点进行改变。进一步的人文素质教育是教师帮助学生对其正确的引导建立目标进行奋斗，使学生对自己的学习及未来发展有一个详细的规划[2]。在人文教育中首先要求对自身的约束力得到提升从而提高整体人文素质。在教育中切不可只关注与眼前对未来进行忽略，高职院校不光要对学生专业技能提升，更多的是要培养学生个人素质，只有注重素质的教育培养才能使学会更加开拓眼界提升个人气质，达到思维开拓思考全面的作用，不管是个人层面还是整体社会层面都得到升华。所以人文素养的教育比专业技能更为重要。

3 健美操教学渗透人文素质教育研究

高职院校是学生进行专业技能学习及日常生活的主要地方，其学生综合素质养成，各项能力发展都在院校中进行。但跟随时代的发展各种信息科技的进步，学生的学习条件越来越好，而身体机能，人文素质方面却逐渐有所欠缺，院校对其引进健美操来帮助学生进行身体上的锻炼培养学生个人身体素质，对其技能学习之外的个人兴趣进行发展，用健美操的教学对学生进行正确的审美个人意识观点引导，勇于面对自己的缺点改变自身的不足。对健美操中引入渗透人文素质教育，为学生在院校的学习氛围、生活氛围中潜移默化提高综合素养，在素质教育中得到成长从而进步。健美操也是一项团体活动，增加学生的团队精神，在人文素质教育影响中互关互爱，相互帮助[3]。一个良好的健美操教育工作者，对学生团体起到辅助作用，帮助学生建立良好的关系，以身作则成为学生的榜样标杆，引领学生积极向上更好的学习发展综合素质得到提升，在院校中打下一个良好的基础，在学生步入社会后良好的人文素质对其未来的发展是非常重要的。

4 结语

跟随时代的发展，高职院校的教育体制也越来越完善，从刚开始只注重专业培养，到现在对学生进行综合培养，从专业技能学习到个人体质培养再到文化素质教育，一步步都在进步。健美操教学作为高职院校的主要体育教学从中渗透人文素质教育是对学生个人体魄与审美观、价值观、社会观共同培养树立正确的理念，其作用是巨大的。学生作为祖国未来接班人，在培养过程中全方位进行引导教育，对高职院校健美操的教学渗透人文教育十分有必要。

参考文献：

[1]吴海晶.人文素质教育在大学健美操教学中的渗透[J].当代体育科技，2019（13）.

[2]宫磊.高职院校健美操教学中人文素质教育的渗透[J].运动，2019（01）.

[3]王和芹.高职健美操教学中人文素质教育的渗透探究[J].明日风尚，2019（07）.