基于核心素养的小学语文群文阅读教学研究

陈小凤

【摘 要】在小学阶段的语文教学工作中，阅读教学是其中非常重要的内容，良好的阅读教育工作，不仅仅能够提高学生的阅读能力，更能够保证学生通过文章的分析，掌握更多语文基础知识内容，使其理解能力、创新思维、语言表达能力等多方面能力得到良好的培养。所以，本文就小学阶段阅读教学工作的开展进行分析，提出核心素养视角下，小学语文群文阅读教学方法的开展，希望能够通过多种文章的阅读，培养学生的综合能力，使其得到更好的发展和进步。

【关键词】核心素养;小学语文;群文阅读;新课程改革

【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）19-0-01

前言

现阶段，在我国社会快速的发展和进步过程中，校园教育工作也走上了改革的道路，越来越多的人开始意识到教育工作对于社会发展的重要性，因此，新课改理念提出、新教材的改编、以及核心素养和素质教育的实施成为校园教学工作的重点。而本文也就从核心素养視角出发，就小学语文课堂阅读教学工作的开展进行分析，提出群文阅读的教学方法，希望能够为语文阅读课堂的开展找到最新的方向，保证学生学习质量的基础上，提高教学效果，提升学生的综合素质，为社会培养出更多有用的人才。

一、小学语文群文阅读的价值分析

（一）有助于提高学生综合阅读能力

在小学语文课堂阅读教学工作开展过程中，实施群文阅读的教学方法，对学生阅读的能力和文章理解的能力都有着非常大的帮助。……